事迹简介：伊水涌，就读于机械工程系机制9902班，2004年从天津工程师范学院毕业，中共党员，大学本科，工学学士，中学高级教师，宁波市专业首席教师（市名师），数控高级技师，国家级裁判员，现就职于宁波市镇海区职业教育中心学校，担任重训办主任等职务。

 

工作以来，尽职尽责，默默奉献，经常以校为家。2011年6月指导的王超军同学获得了全国职业院校技能大赛数控车加工技术项目一等奖，实现了镇海区在全国技能大赛金牌数“零”的突破，成为首位宁波市机械专业市赛、省赛、国赛一等奖大满贯的指导教师。作为重训办主任，带领一批务实肯干、有一定技能的专业教师投身技能大赛辅导工作，在今年的全国职业院校技能大赛中取得2金4银1铜的优异成绩。其中模具制造技术国赛勇夺全国一等奖第一名，成为浙江省中职学校机械加工类国赛中的第一个全国第一名。这一骄人成绩的取得，填补了宁波市中职学校在全国职业技能大赛机械大类项目中第一名的空白，为浙江省中职教育赢得荣誉，创造了佳绩。

他积极参加教科研活动，并取得了一定的成绩。主持的课题《培养数控高技能人才的研究与实践》获2011年度宁波市职成教立项课题二等奖，主持的课题《数控高技能人才“无界化”培养模式的研究与实践》获第六届宁波市教学成果奖三等奖；主编教材《车工技能实训》和《 CAXA工业产品20例》由科学出版社、高等教育出版社出版，副主编教材《加工中心（数控铣床）实训》由高等教育出版社出版，参编教材《 AutoCAD2008中文版机械制图》由科学出版社出版。

近年来，他的工作态度和突出业绩得到广泛的认可。2006年被镇海区人民政府评为镇海区职业教育先进个人，2010年评为宁波市中职学校“优秀双师型”教师、2011年评为宁波市第二十三届“王宽诚育才奖”、全国职业院校技能大赛优秀指导教师，2012年被省人社厅授予“浙江省技术能手”和浙江省“金蓝领”高技能人才，2013年入选镇海区“121”工程培养人才，2014年评为镇海区第六届十大杰出青年，同年被宁波市教育局授予宁波市第二批专业首席教师（市级名师）等荣誉称号。

问：您的班级、辅导员和老师对您产生了怎样的影响？

答：我所在班级是技本班，成员有上个年级留下来的，有工作过再考进来的，有高中读过的，年龄相差很大，而我是属于正常年龄的那种，也就是初中技校再考入大学的。作为基础知识较差的一员，我始终把学习放在首要位置，并在学有余力的情况下参加学生会工作，从而锻炼了自己的能力。

问： 您是否在求学期间担任过学生干部？在为同学服务中您有哪些体会和收获？

答：大一就加入了津南学生会宣传部的干事，大二担任班级的团支书和系学生会宣传部干事，大三上期担任机械系学生会宣传部长，大三下学期-大五上学期开学担任机械系学生会主席（中间有1、2个月的中断），大四-大五担任机械系第二学生党支部组织委员。

现在回想起来，大学五年求学之路，也是五年为广大同学服务之路。要说体会就是累并快乐着，系里布置的任务不能不做，拉下的功课还要找时间补回来，只能放弃很多业余时间，来努力掌握好学习与工作的平衡点，这个真的很累，但好在老师的关心指导和全体成员的共同努力下顺利完成了一项又一项任务，还是挺有成就感的。所以大学五年对学习的回忆就2.5年，还有2.5年的回忆基本上在学生会。要说收获就是锻炼了自己（尤其是解决问题的能力）、服务了别人、并从中认识了很多人。

问：您是否在求学期间就走出校园，了解社会？具体是怎样的形式？

答：求学期间，走出校园、了解社会的形式主要有雷锋日活动看望孤寡老人、暑期社会实践、学生会搞活动出去拉赞助等。

问：您在学校的大学生活中印象最深刻的是什么事情？

答：抗击非典。

问：您的第一份工作是什么？走出校园，投入工作，您的体会是什么？

答：第一份工作是教师。走出校园、投入工作，我的体会是管理能力、口头表达能力、写作能力以及再学习能力很重要。

问：您的工作经历是什么样的过程？有什么体会和感悟？

答：我的工作经历比较简单，从学校到学校，即大学毕业后就到学校任教。先在高职任教了两年，后调到中职任教至今。任教的学校不一定要大学，只要能找到适合自己发展的空间和平台才是最重要的。还有就是地方也比较重要，工作的城市也要自己喜欢的城市，否则也会让自己留下一点遗憾。

问：学校所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系？

答：所学的专业课直接用到了工作上的教学，特别是一些老教授上课时所做的课堂笔记可以直接拿来备课，区别在于要针对不同的学生情况稍作调整。

问：在事业发展中，母校给您的最独特的是什么？对您个人的发展有什么影响？

答：技能。尤其是各级各类的职业学校技能大赛如火如荼的进行着，母校毕业的学生身上所具备的一技之长有了真正的用武之地，每年的技能大赛很多都是我们校友间的聚会，也是我们校友间的竞争。

问：大学期间，最应该为将来的事业与人生积累什么？请您从这个角度给现在的学生提出一些意见和建议。

答：大学期间，主要是学业上的学习和工作能力上的培养，具备了这两点对未来的人生不会有坏处。我不太认同只会读书的学生，也不太认同只会干事的学生，我更认同既学得好又干得好的、既能埋头苦干又能抬头看路的。能够做到学习工作尽可能两不误，在学习之余可以适当参加一些社团、学生会和班级之类的学生工作来锻炼自己的能力，但如果学习与工作冲突了，还是要以学习为重，因为学生的主要任务是学习，至少要能保证毕业和拿到学位。

问：您认为“天职师大人”应该如何选择人生道路？

答：选择去自己向往地方的、适合自己的、做自己喜欢的工作。