事迹简介：李军，2006年毕业于天津工程师范学院汽车维修工程教育专业本科，学士学位，2006年7月参加工作。现任天津市东丽职业教育中心学校汽车系主任。自从教以来，李老师就一直在一线工作，并担任多年的班主任工作。从教以来，我先后担任过中职、电大专业课教学及技能大赛学生培训工作。平均课时12节以上。2011年晋升一级教师职称。自参加工作以来，他先后获得过市汽车维修技能竞赛一等奖；东丽区师德先进个人；校级学科带头人；优秀共产党员等荣誉。

倾心教育，为人师表

和他对话的一开始我们就谈起了他的大学世代，李军说谈到大学那就不得不谈起他的学生工作。那些曾经的学生工作不仅丰富了他的学生生涯，更让他在每每想起大学生活，就不由自主地微笑起来。在大学里，李军在院学生会的工作，并担任班里的班委，这段工作期间是李军觉得非常忙碌并且充实的一段时光，在他的记忆中，学生会的每个部门就像一家人一样，大家非常团结，非常有热情，经常在一起讨论、策划、组织活动，在没有任何经费的条件下，大家凭着自己的热情与干劲硬是把学生活动做得风风火火，比如他们会自己去联系老师来做讲座，自己组织各种文体活动。虽然忙碌，却让自己的大学生活回忆起来是那样的多姿多彩。

他说，离开母校这么多年，一直在关注着母校事业的发展，特别值得一提的是母校“追求高远 敬业奉献 挚爱学生 立德树人”16字的师德规范，是我们这些为师者必须遵循的岗位职责。身为教师，为人师表，他深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，积极参加政治学习。在工作中，严格遵守教育法和教师法的要求，依法执教。具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持按时上下班，严格按照学校的要求做好各项工作，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

教育工作，学生为本

刚参加工作的时候李军先后3年担任班主任工作，并能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨，认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本。李军回忆到2007年担任了一个本地班的班主任工作，这个班的情况比较复杂，他们来自全市的各个区县，全班49人全部是男生。开始他们互相不适应，学生也很不配合，所以总是有些小问题发生，一时间觉得工作无从入手，不知道该怎么做。但是，他努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给学生，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生慢慢接受他，喜欢他，把他从不能接受的老师变成了无话不说的大哥哥。对于后进生的转化，李军也是费了很大的心血。他对我们说，在工作中班有一名人见人烦、上课捣乱、到处搞破坏的学生刘XX，为了改变他，李军从他的家庭环境、生活环境、朋友圈以及他自己本身开始了解，当把一切情况都了如指掌之后，李军便耐心地教育他，不断地开导，给他将一些做人的道理和如何与同学、老师沟通的方法，让他知道什么样的人才是大家都喜欢的，通过我的不懈努力，那个学生终于有了改变，也逐渐地被学生和老师接受。在所担任班主任的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。曾获得过校园艺术节二等奖、板报设计二等奖和运动会“精神文明班集体”的称号。

精心施教，形成特色

教学时为师者的根本任务，李军说教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。李军为我们举例说：在考级培训课程中，不仅要备教材而且要备学生，因材施教，总结出对应考级课程所需要的教学方法，实战法。让学生把每次练习都当作是最后的考试，严格要求他们的操作时间，这样让学生形成了一种习惯，通过这种方法，学生们的考核通过率为100%。平日的工作中李军知努力，而且踏实，教案多次被评为校优秀教案，做的公开课也多次被评为优秀课，指导的学生多次获市技能大赛一、二等奖的好成绩。

潜心钻研，完善自我

从教以来，李军在较好地完成教学工作的同时，还善于进行教学研究，积累教学经验，积极参加区级和市级的教研活动，认真听学校请来的一些名师的讲座，在组内教研时，也是经常和同专业的老师进行探讨交流教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。经常听课和观摩多媒体教学，不断地向一些有经验的老师学习。

精心哺育，培养新人

作为一共已经工作8年的教师，李军在教师帮带和学生辅导方面，也颇有心得，特别为我们讲述了下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加各种比赛，成绩突出。09年，他指导学生在参加天津市中等职业学校职业技能“汽车维修技能”竞赛获一等奖2个、二等奖1个。同年指导学生参加全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛获二等奖。10年，指导学生加全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛获二等奖。同年12月，指导学生参加天津市中等职业学校职业技能“汽车维修技能”竞赛获一等奖。

另一方面，在青年教师帮带活动中，李军经常和年轻教师一起研究课程改革新的教学方法，帮助他们制作多媒体课件，指导老师所做的公开课也多次被评为优秀课程。

通过几年的工作，李军已是硕果累累，在自己的岗位上做出了突出的成绩。

几年来汽车专业学生初、中级工考核及格率均为100%；2006.11.10-2006.11.19,于北京市交通学校参加了丰田推广项目师资培训；2007．6-2007．8，由教育部职成司组织的汽车运用与维修专业骨干教师国家级培训；2010．7-2010.9,由共青团中央、全国少工委、中国心理卫生协会组织的心理健康辅导员职业培训；2007.11-2007.12,由教育部职业教育与成人教育司、德国国际继续教育与发展协会组织的赴德国参加“汽车机电一体化”专业培训；2009.9, 获东丽区教育局委员会颁发的“东丽区师德先进个人”称号；2009.9，获东丽区教育局颁发的“校级学科带头人称号”称号；2009．12，被中央委员会城市青年工作部聘为“振兴杯”全国青年职业技能大赛决赛裁判员；2010.7-2011.7月,连续两年获中共天津市东丽区教育局委员会颁发的“优秀共产党员”称号；09年，指导学生张宏勋、孙建敏张铁鹏参加天津市中等职业学校职业技能“汽车维修技能”竞赛获一等奖2个、二等奖1个；2009年指导学生张宏勋参加全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛获二等奖；2010年，指导学生王鹏参加全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛获二等奖；2010.10，论文《浅谈职业学校专业技能实训教学方法》发表于《新形势下教育管理理论与实践指导全书》并在“新形势下教育管理理论与实践论坛”大赛交流活动中荣获一等奖；2010.12，指导学生何瑞雪参加天津市中等职业学校职业技能“汽车维修技能”竞赛获一等奖；2011.6，论文《积极探索“理实一体”教学模式努力提高中等职业教育教学质量》在东丽教育刊物2011年第2期发表。

在此次访谈即将结束时，李军对我们在工作上，他还有许多地方缺乏创新，处在按部就班的工作状态。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”同时他也免礼自己的学弟学妹们，以后走向教师岗位，作为一名青年教师应该不断地创新，吸取新的知识，只有这样，才能让我们的工作更有生命，更有有活力。